6° Κυψέλη αθέατα προβλήματα σε χαρτάκια

Χαρτάκια 

Σκέφτηκε για 6m 25s

Χρήστο, σώθηκε αρκετό και ουσιαστικό υλικό. Τα σημεία σε αγκύλες είναι οι πιθανότερες αναγνώσεις μου.

Μεταγραφή των χαρτιών

1. Προβλήματα 6ης Δ.Ο. — κατοίκων

«Είναι προβλήματα που δεν περιγράφονται, [δεν ξεχωρίζουν], αλλά υποβόσκουν στο μυαλό των κατοίκων:

γονέων με 1–2–3 παιδιά

παιδιών

εργαζομένων.»

2. «Δεν καταγράφονται; Δεν ερωτώνται οι ίδιοι οι κάτοικοι; Άρα χρειάζεται να δούμε ποια είναι αυτά. Π.χ. ένας ηλικιωμένος ξέρει αν υπάρχει…»

3. «…ΚΑΠΗ στη γειτονιά του και αν μπορεί να τον εξυπηρετήσει; Από ποια ηλικία; Πόσο μακριά είναι; Βολεύεται να πάει; Θα ήθελε να υπάρχει και άλλο; Πού;»

4. «Τον ικανοποιεί και τον εξυπηρετεί το ΚΑΠΗ; Το πρόγραμμά του; Ποια προβλήματα τον απασχολούν; Θα μπορούσε, π.χ., να βγει έξω; Μόνος; Με παρέα ή συνοδό;»

5. «Άλλα προβλήματα ηλικιωμένων που ο Δήμος θα μπορούσε να αντιμετωπίσει και τα οποία ο ίδιος δεν μπορεί να εκφράσει λόγω ηλικίας και [άλλων δυσκολιών].»

6. Άλλο πρόβλημα

«Ζευγάρι γονέων που έχει δύο παιδιά και εργάζονται και οι δύο. Ποιος θα τα πάει και θα τα πάρει από το σχολείο; Νηπιαγωγείο – Δημοτικό.»

7. «[Επιστρατεύονται/επιβαρύνονται] οι υπερήλικοι γονείς στο θέμα: σχολείο, δρόμος, ταξί, παιδιά;

8. «Πολλά προβλήματα των πολιτών σχετίζονται με την εργασία τους. [Δυσανάγνωστη φράση.] Π.χ. “Χάρτα Εργασίας 2035”.»

9. «Κύριοι, δεν μπορείτε να ξεχωρίσετε τα προβλήματα των κατοίκων στην πολυκατοικία τους ή στη γειτονιά τους;»

10. Ιστολόγιο κλειστό

Αριθμός μελών

Μοναδικοί επισκέπτες

Προσωποποιημένη ενημέρωση του κοινού ή των χρηστών του διαδικτύου…

11. «…ή ενημέρωση σε κοινόχρηστους χώρους κατοικιών.»

Το καθαρό νόημα που προκύπΟι σημειώσεις συγκροτούν μία καλή αρχική ιδέα για χαρτογράφηση των αθέατων καθημερινών προβλημάτων της 6ης Δ.Ο.: όχι γενικές αναφορές, αλλά άμεση ακρόαση των κατοίκων σε επίπεδο ανθρώπου, οικογένειας, πολυκατοικίας και γειτονιάς.

Οι τέσσερις βασικοί άξονες είναι:

ηλικιωμένοι, ΚΑΠΗ, μετακίνηση, συντροφιά και ανάγκες που δεν εκφράζονται εργαζόμενοι γονείς, παιδιά και μεταφορά προς και από το σχολείο, επιβάρυνση ηλικιωμένων παππούδων και γιαγιάδων στοχευμένη ενημέρωση μέσω κλειστού ιστολογίου, διαδικτύου και κοινόχρηστων χώρων.

Επομένως, η ουσία των χαρτιών διασώθηκε.